作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。下面是小编为同学们带来的初中优秀作文800字优秀5篇，希望能对您的写作有一定的帮助。
原来是这样优秀作文700字篇一
人生难免有挫折，这句话我非常认同，不可能有谁的人生连一点挫折都没有。遇到挫折，人就像是一只蜗牛一样，不是往上爬，就是往下掉，而往上爬的人，最终会取得胜利，往下掉的人，最终会一落千丈。
就在今天早上，我有点担心我的数学能不能考好，能不能进到数学榜前列，但试卷发下来后，我扫了几眼数学试卷，恍然发现这张试卷不像自己想的那么难，我立刻拿起手中的笔，开始作答。
我下笔的速度也是快如飞马，慢如跑马，这速度快的都可以说我在抄答案了，没有一笔停下过，也没有一点疑惑。终于考试结束了，整张试卷被我写的满满的，这时，我还以为我这次的成绩可以突破一百分，甚至接近一百一，但到了下午，试卷发下来时，我愣了愣，不敢置信地说：“我只有九十分？不！这不可能吧！”
我很是惊讶，我从未想到过我的成绩会低于九十五，就算是往前考试，我最低也是九十五，我很不敢相信这一切是真的，不过这就是事实。
放学后，我伤心地朝家走去，不知不觉，我连什么时候到家都不知道，只知道我已经到了家门口，但当我准备打开大门时，我看到了一只蜗牛，它在我家大门上爬，我看到它爬了没多久又滑下来不少，但它却没有丝毫放弃，还是在努力的爬着。
我仿佛能想象到它在爬门的辛苦和不甘放弃的精神，我不知为何感觉它很可怜，准备帮它一把，让它爬上去，然后我便抓住它，然后放在我家大门上，但令我没想到的事，它又往下爬了，我立刻将它放在地上，然后它又开始往上爬。
“对啊！我为什么要伤心自负呢？我努力了！我无悔！但我不能啊！我要努力！我要像蜗牛一样，勇往直前！我也要像蜗牛一样，靠自己去努力。”我恍然明白了这其中的道理，飞快地打开门，开始反思和学习。
到了第二次数学考时，我真的考到了一百一十分，我很惊讶，也很欣喜，我顿时想到了当时那百般努力的样子，又想到了当时那只蜗牛。
我看向自家门口那方向，仿佛能看到它又在爬着自家的墙，我自言自语道：“原来，蜗牛是这样的。”
原来是这样优秀作文800字篇二
我是图书馆里的一本可怜的书，落满了灰尘。因为图书馆窗明几净，干净异常，我却灰头土脸，脏兮兮的呆在角落里，所以不大有人来借我，很少有人看见我。
有一天她悄然来到，我被从书架里拿出来的那一刻，灰尘落到地上，阳光照了进来，我一下难以忍受光亮，眼前一花，再睁开眼时，我的眼睛被刺痛了一下，但身子却被照亮了。
我终于被借走了，我几乎要叫出来。可惜福无双至，我来到她的书桌上，就被折上了几个巨大的角，书页翻了几天就卷成了弯曲的春卷，有时她边吃东西，油渍沾到我身上。
我不堪忍受，只想逃离。
在我被借回来的第二个星期，老师上了一节神奇的课，介绍作者的时候，她高举了手，眼睛发亮，简直要从座位上跳起来，一边不停地说，要从座位上跳起来，一边不停地叫道，老师，我来！仿佛一只坐不住的跳蚤。
老师点了她，她站起来，手抓着衣角，然后又把手在桌子上擦了一下，桌洞里的我看见她的手是汗淋淋的，仿佛很激动，又很紧张。
她开始说话了，一开始声音不大，老师说，大声点。她于是放大了喉音，语无伦次，但很快平静下来了，进入了正题：这个作者。我听不大清她说了什么，只是感觉喧闹的教室里，只有她的声音在回荡。我不相信那一个看书走马观花的她竟说出了只有我身上的文字刊载的小众逸闻和一些见解。自从作者写了我以后，就很少有人能这样明白我所蕴含的深意了。
她说完就坐下了，手把我从桌洞里抽了出来，兴奋地对老师说：这本书上面有很多关于这个作者的故事。下了课，她拿着我，走到讲台上与老师讨论有关我的事情。
阳光和灯光都是很明亮的，窗外的树叶在风里轻轻颤动。我记得她的见解是新颖的，态度是恳切的，神情是兴奋的。原来她倒是这样一个爱书，会读书，阅读量极广的人。
后来，我回来到了黑暗的桌洞里，回想她刚刚说过的一些话，我赞同极了。恍惚间，仿佛黑暗里有墨色的的青山，暗河的流水，和一分不知道的情感，缓缓流进了我扁平的身体。
桌洞里的很多书都告诉我，她是一个需要去细看的人，外外里里，里里外外，不甚相同，却并不矛盾，反而把一切美好都藏进心里。深藏不露却让人感到温暖。
我被还了回去，立于书架上，回想起那两周被借阅的经历，倒是感慨非常：我竟发现了一个人的心，发现她，原来是这样的。
原来是这样优秀作文800字篇三
循着地址，我慕名来到了一个旧式小区的尽头，走到顶楼，是一扇年久失修的木门，门外四处堆放着一些杂物。推门而进，我不禁被他的简朴所惊愕，一座大理石的水斗，一台简陋的饮水机，穿过走廊是两间不大的房间。一间看得出是平日常用的画室，一旁排列着各式各样的石膏，墙上杂乱地贴着挂着许多画。我感到疑惑，这样的地方会有好老师吗？
平日里拥挤的画室，此时分外冷清，右边坐着一位老者，沐浴在阳光中。这位老者就是赵老师，赵老师先是向我询问我的绘画作品，看了之后他便给我指出了一些不足之处。赵老师眼光很准，我心知这都是我的问题。接着，赵老师与我谈了一会儿，并语重心长地告诉我要重视学习等等，我对他颇有好感，并决定在这里学习。
画室的朴素我已提过。而另一间房间中是堆积如山的绘画教材，两边是一排桌椅，按赵老师的话，若不怕热，可以来这画，比较清静。房间后面是两只八哥和几只养了多年的乌龟。通过接触我了解到，赵老师已是功成名就的大师，子女有的移居海外，这样的人此时应是享受天伦之乐，怎么会来这种地方教人画画呢？况且学费又如此之低，我的疑惑愈加强烈。那几只八哥突然发出“你好R22;R22;你好”的叫声，仿佛诉说着老人对这种生活的热爱。赵老师教得十分耐心，在教我素描之余，他也会教我国画的技巧，他自己也十分热衷国画。赵老师平日经常练习，光是基本的白描，他那儿就有近三千张，堆得有几米高。
有次，赵老师一时兴起，把自己的一幅国画展示给家长看。这是一幅下山虎，虎呈弯腰伏背状，虎毛千丝万缕，虎眼如灯笼般，仿佛在直视画外之人，傲虎出山，虎嘴微张，虎啸龙潭之势油然而生，好幅丹青妙手之作！赵老师余兴未消。又展示了好几副，都丝毫不逊于前面的下山虎，看着赵老师发自内心的喜悦、自豪，我忽然明白了，原来，这一切都是因为赵老师对于绘画事业的热爱。
原来是这份热爱，赵老师能成就如此技艺，能淡泊名利，坚持于艺术事业。热爱有如此的坚持与纯粹，也令我体会到了艺术的真谛，原来，是这样。
对生命更完美的诠释篇四
动物与生俱来具有生存能力，生存需要食物，于是它们捕食；生存需要空间，于是它们竞争和攻击，如果不再让动物去捕食去竞争，那么它们会逐渐地丧失生存的能力，无法独立，任何需要不靠自身的努力就可得来，这样的不劳而获久而久之会使之产生强烈的依赖性，当它们再次失去这种依靠时，那么面对丧失生存能力的动物的，就是死亡和毁灭。
曾在假期看电视时看过这样的一篇报导，人工饲养的老虎狮子，在放生前，必须经受残酷的训练，重新培养它们的生存能力，因为对于这样的肉食动物来说，没有捕食能力它们就会饿死；这样的事实是残酷的。可这样的实例在大千社会中应有尽有，曾经在网络上流行的言论：对于长期人工养殖的动物，“放生就等于放死”
。道理是同样的，在对待如此宝贵的生命时，也许培养它们的生存能力和独立性，是珍爱生命的方法。而这也不仅仅局限于自然界，对于我们人类社会，生存能力和独立性更为关键。
由于家里只有一个孩子，许多的父母就有意无意地娇惯、迁就、溺爱自己的孩子，孩子想要什么，就给什么，百依百顺，这使孩子产生了过分的依赖性，缺乏独立思考和独立行动的能力，甚至到了小升初时还不懂得自理生活。所以在孩子成长的过程中，没有吸取任何的生活经验，这就为长大成人后的他布下了绊脚石，离开父母后，也许生活对他们来说，举步维艰。
法国教育家卢梭曾说过：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。”许多的父母就是在对孩子的过度保护中失了职，但这其中并不包括我的父母，从小到现在，我的父母虽然解决我的温饱但同时也在培养我的生活能力，或是说让我尝试着去一个人独立完成所有的事，我知道这对我来说是种锻炼，失去依赖性，也就是对我的未来有个保障，能让我在没有任何人帮助的情况下，更好地立足于社会。如今我能够在学校里和谐融洽地与同学交往，能够独自充实地生活，离不开生活环境对我的影响。
对生命对教育更完美的诠释，在于能力的培养，而溺爱和依赖则是对未来的阻挠。
初中优秀作文700字篇五
我小心翼翼的输入了自己的编号，用鼠标按下了确定键，系统正在加载，明明只有几秒钟，我却觉得有几个世纪那么漫长，我的心仿佛也跟眼前的那几个小圈圈转动着，终于系统加载完成了，我忐忑不安的看向结果，只看了一眼，我的心就落入了万丈深渊——我落选了。
我呆呆的望着屏幕，难过与不甘像洪水猛兽一样像我袭来，将我狠狠击溃，为了这场比赛，我没有一刻放松过，每天多了四个小时的加练，每天的倒立使我的手腕变得肿胀，还有身上和腿上数不清的因为做地板动作而受的伤，无一不提醒着我为它付出了多少努力与汗水，而结果却是我落选了。
我现在还隐约记得，我拉着老师跟我一起选择舞蹈时的欢欣鼓舞，我也记得我为了突破自己，选了一首与我平日风格完全不同的歌时的。紧张不安，和练了几百遍后的不耐烦和想要放弃，还有那登台时的激动和兴奋，而现在只剩下无尽的迷茫，我觉得我整个世界都变得灰暗了起来，我的耳边似乎已经响起了同伴的埋怨，老师的责备和父母对我无穷无尽的失望，但却已经无力回天了。
当我不知过了多久后，电话铃响起了，我抬起已经沉重麻木的眼皮，是老师！羞愧与难过还有莫名的害怕盈满了我空白的心，我实在不知该如何面对老师，任由电话乱响，后恢复寂静，伴随铃声挂断的还有一条未读信息，是老师发来的一段不长的话，“我已经知道结果了，其实没有关系，你为你的梦想努力拼搏的热情，就是这件事中美的风景。”
看完了老师的话后，我竟没有那么难过了，因为我并不是在这一段时间一无所获，我获得了学习新东西的喜悦，对自己能力不断增强的自信和奋斗后的快乐与泪水，这些都是风景。就像暴风雨后的彩虹，纵然暴雨十分可怕，但当它过去后，就会出现绚烂明媚的彩虹，熠熠生辉。
想到了这，我关闭了屏幕，擦掉了眼角的泪珠，露出了微笑，因为我明白了：每个站点都有风景，而我已经看到了我所在的站点美的风景。